Mark en de Dingen
m a r k w e g h o r s t
Categories: communicatie, idee, onderwijs, systeem, theorie | Reacties uitgeschakeld voor Ouders zijn geen professional

Verschenen op Ouders & Onderwijs Tijdens de thuiszitterstop verzorgde Ouders & Onderwijs onderstaande inleiding voor het gesprek over Ouders als partner. Ter informatie hierbij de volledige tekst. In het thuiszitterspact is overigens geregeld dat ouders vanaf het begin betrokken moeten worden in het overleg over hun kinderen. Ouders &  Onderwijs omarmt die afspraak, net als […]

Categories: communicatie, onderwijs, opvoeding, organisatie, systeem | Reacties uitgeschakeld voor Down and out: over afwijzing en uitsluiting

Verschenen op Ouders & Onderwijs Onlangs op een feestje kwam ik in gesprek met een moeder van een dochter met down-syndroom. Ik had een klik met de dochter. We speelden met een schaap die kiekebèèh-de. Moeder vertelde dat ze nu al op zoek was naar een school voor haar dochter. Haar dochter zou over acht […]

Categories: communicatie, onderwijs, opvoeding, organisatie, theorie | Reacties uitgeschakeld voor Paraplu

Bezig met een aantal presentaties die er de komende tijd aankomen vond ik het tijd om mijn visie op (passend) onderwijs eens beeldend onder woorden te brengen. De paraplu als didactisch middel bood uitkomst. Bij de inrichting van passend onderwijs (1-8-2014 is het een feit) zijn samenwerkingsverbanden in heel het land bezig om zo goed […]

Categories: communicatie, idee, organisatie, theorie, zorg | Reacties uitgeschakeld voor Vooruit denken

Ik kan vooruit denken. Het is mij gegeven om dat zelfs erg goed te kunnen. Vandaar dat ik ook zo’n moeite heb om dit stuk te schrijven, maar dat wijst zich later. Ik kan ver vooruit denken en kan voor me zien wat keuzes tot gevolg hebben. Ik snap bijvoorbeeld waarom dingen op termijn niet […]

Categories: coaching, communicatie, onderwijs, opvoeding, organisatie, zorg | Reacties uitgeschakeld voor Zelfkritiek

Het ontbreekt in de zorg aan zelfkritiek. Zo dat staat er. Daar begon de afgelopen dagen een gedachtenspinsel mee, zo kort voordat ik mijn werk in die zorg na mijn vakantie weer oppak. De reden hiervoor leg ik graag uit. Binnen mijn werk is er iets veranderd. Teneinde meer grip te krijgen op processen zijn […]

Categories: communicatie, internet, organisatie | Reacties uitgeschakeld voor Geld of waarde?
Categories: coaching, communicatie, onderwijs, opvoeding, theorie, zorg | Reacties uitgeschakeld voor Denk niet aan een giraf!

Het is dé manier om mensen duidelijk te maken dat je niet ergens niet aan kunt denken: de opdracht om niet aan een giraf te denken gedurende een korte periode. Het enige dat in je hoofd komt bij die opdracht is de giraf. Sinds kort vertel ik daarbij een vervolgverhaal.

Categories: communicatie, Mark, onderwijs, opvoeding, schrijverij, zorg | Reacties uitgeschakeld voor Regel het maar liever niet!

(Speech ter gelegenheid van het jeugdberaad van de gemeente Hengelo van 7 maart 2013 over ouderbetrokkenheid) De gemeente Hengelo heeft mij de kans gegeven vandaag u iets mee te geven over ouderbetrokkenheid. Dat is een bijzonderheid. Ik ben al een groot aantal jaren in verschillende netwerken bezig om de positie van ouders in onderwijs en […]

Categories: communicatie, idee, internet, onderwijs, organisatie, plan, theorie, zorg | Reacties uitgeschakeld voor De nieuwe tijd

Er komt een nieuwe tijd. En die nieuwe tijd komt er ook snel. Het wordt een tijd waarin het, om met Ricardo Semler te spreken, draait om vertrouwen, openheid en liefde. Waarbij overigens mag worden opgemerkt dat Ricardo Semler daarin zijn tijd ver vooruit is. Die nieuwe tijd is dus op veel plekken al lang […]

Categories: communicatie, onderwijs, opvoeding, organisatie, zorg | Reacties uitgeschakeld voor Ontorganiseren

We willen alles weten en dus zijn we alles aan het meten. En als we hebben gemeten en we weten het nog niet gaan we nog meer meten. Of in ieder geval begrenzen. Want het meet gemakkelijker op een duidelijk afgepaald terrein. En we meten vrolijk verder en gebruiken die gegevens om te voorspellen wat […]