Categorie: onderwijs
archief
-
Autisme en communicatie
(Ook te lezen als gastblog op de site van Auticomm) Onlangs was ik de dagvoorzitter van een congres over Autisme[1]. In de voorbereiding van die dag heb ik mij verdiept in Autisme, de verschillende zienswijzen, de verschillende aanpakken en ik heb er mijn mening over gevormd. Ik merkte dat er veel te weten is over…
-
Vauten-veztiefal: fan vauten mag/kan/moet je leerun
Wat is het? Inspiratie-event voor onderwijsteams of groepen onderwijzers. Gericht op het omgaan met opbrengstgericht en handelingsgericht werken. Doel na de dag? In staat zijn “de vaut” als middel in het leerproces te integreren Zelf kritisch te zijn op het eigen vauten-veztiefal Reflecterende vragen te hebben voor leerlingen in de klas Relativeren van opbrengstgericht werken…
-
Het verdriet van opbrengstgericht werken
Over opbrengstgericht werken (ogw) is al veel geschreven. Er zijn voorstanders en tegenstanders. In weblogs kruizen zij de degens. Alsof het zo moest zijn had ik zeer onlangs een directe ervaring met de gevolgen van ogw. Die deel ik graag. Als begeleider heb ik, samen met een collega, in zeven bijeenkomsten een groep kinderen geholpen…
-
Een kind te leen
Ouders en onderwijs zouden een partnerschap moeten aangaan. Dat zijn althans de ideeën rond ouders en onderwijs. Ik ben het daarmee eens. Een kind heeft recht op betrokken ouders en deskundige leerkrachten. Daar waar daar twijfel over is moeten die ouders en het onderwijs elkaar daarop bevragen. Logisch. Niet logisch, getuige de moeite die het…
-
De piramide van Jaap
Wat is de piramide van Jaap. De piramide van Jaap is me ooit uitgelegd door Bart van Kessel van Gedragswerk. Hij had het verhaal van Jaap ook weer ergens gehoord. Ik verwijs dus graag naar Bart van Kessel. De piramide van Jaap biedt een zienswijze op groepen. Het deelt een groep in volgens de principes…